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제  목 :   청소년을 위한

피터 드러커

지은이 : 이재규

출간일 : 2009년 7월 10일

판  형 : 170×225

제  본 : 무선

쪽  수 : 252쪽

가  격 : 12,000원

ISBN : 978-89-522-1120-0   03320

피터 드러커 탄생 100주년 기념 최초 청소년판!

1960년대에 지식사회의 도래를 예견한 현대 경영학의 대부

피터 드러커가 한국의 청소년들에게 전하는 통찰력과 지식의 힘!

▶ 내용 소개

21세기 최고의 경영학자 피터 드러커가 넥스트 소사이어티를 이끌

이 땅의 청소년들에게 전하는 미래경영 바이블!

올해는 세기의 사상가 피터 드러커가 탄생한 지 100주년이 되는 해다. 피터 드러커는 1960년대에 이미 지식사회의 도래를 예견하면서 지식작업(knowledge work), 지식근로자(knowledge worker) 등의 용어를 최초로 소개했고 지금까지도 세계에서 가장 영향력 있는 경영학자로 인정받고 있다. 그의 탄생 100주년을 맞아 그의 생애와 사상을 알기 쉽게 소개한 최초의 청소년 대상 책이 출간되었다.

피터 드러커 연구의 국내 최고 권위자 이재규 교수가 ‘현대 경영학의 아버지’로 불리며 세기의 사상가로 인정받았던 피터 드러커를 청소년들에게까지 널리 알리기 위해 집필한 『청소년을 위한 피터 드러커』가 그것이다. 이 책은 그의 생애를 따라 그의 위대한 사상이 어떤 배경으로 형성되었는지 차근차근 풀어냈다.

‘경영학의 거장’ 피터 드러커의 삶이 남긴 감동적이고 긴 여운

1909년 11월 11일 오스트리아 빈에서 태어난 피터 드러커는 예술과 학문 분야에서 부흥을 누리고 있던 빈의 혜택을 고스란히 받았다. 당대를 호령하던 음악가, 미술가, 소설가, 정치가, 경제학자와 직접 만나면서 19세기의 사상을 20세기의 것으로 승화시키는 역할을 하기도 했다. 우리가 교과서에서만 접했던 애덤 스미스에게서 직접 경제학을 배웠고, 최초로 기업가정신을 주창한 조지프 슘페터는 피터 드러커 아버지의 친구였다.

어린 나이에 훌륭한 인물들을 접하면서 얻은 소중한 경험과 지혜가 작지만 조금씩 피터 드러커의 인생을 변화시켰다고 말하면서 저자는 ‘인간은 태어나는 것이 아니라 만들어지는 것’이라고 힘주어 말한다. 실제로 주어진 길보다는 자신의 뜻대로 인생을 개척하기를 원했던 피터 드러커는 두 차례의 세계대전과 경제 대공황 등 질곡의 19세기를 살아가면서도 결코 자신의 소신을 굽히지 않았다.

경영학을 최초로 정립했으면서도 결코 자신은 경영학을 창시한 적이 없다고 겸손함을 유지했던 그는 당시 매니지먼트학(경영학)이 정통성에 위배된다는 기존 경제학자들의 비판에도 불구하고 꿋꿋하게 기업의 현장을 찾아다니면서 오히려 더 연구에 매진했다. 100년 가까운 생애 동안 수많은 역사적 사건을 보고 느끼며 철학하고 스스로 지식근로자의 모범을 보여 주었던 피터 드러커가 우리에게 주는 교훈은 청소년들에게도 큰 도움이 될 것이다.

슘페터와 드러커 그리고 안철수로 이어진 기업가정신을 배우다

지금은 고인이 되었지만 피터 드러커가 남긴 경영사상은 여전히 비즈니스계에 가장 큰 영향을 끼치고 있다. 그가 생전에 가장 강조했던 ‘혁신’과 ‘기업가정신’은 세계 경제 위기를 극복하고자 하는 기업가들에게 매우 중요한 화두가 되고 있고, 성공한 기업가인 안철수 교수 또한 대학에서 기업가정신의 중요성을 전달하고 있다.

20여 년간 경영학 교수로 활발하게 활동하면서 피터 드러커의 저서 중 20권을 번역한 저자는 1992년 12월 28일 처음으로 피터 드러커와 인연을 맺은 후 매년 만나 대담을 가질 정도로 인간적이면서도 깊은 학문적 교류를 계속해 왔다. 이 책에는 그 교류의 흔적이 그대로 살아 있다. 피터 드러커의 삶, 가장 중요하게 여겼던 경영철학과 가치, 피터 드러커의 인생을 변화시킨 사람들과 환경 또한 그의 방대한 관심 분야까지 생생한 사진과 피터 드러커의 직접적인 인용을 통해 쉽게 그의 삶과 사상을 이해할 수 있다.

무엇보다 이 책은 미래를 이끌어 갈 청소년들을 대상으로 하기 때문에 피터 드러커의 사상이 쉽게 전달되는 것을 가장 우선으로 삼고 있다. 생애의 흐름에 따라 사상을 설명하면서 각 장마다 피터 드러커가 사회·교육·가족·정치·경제·경영 분야에서 가장 강조했던 사상과 주요 저서들을 별도로 정리해서 보여 주고 있다. 피터 드러커의 삶을 보면서 우리가 생각해 봐야 할 점을 제시한 팁 부분은 이 땅의 청소년들이 꿈을 이루고 인생을 설계하는 데 도움을 받을 수 있도록 했다.

부록에서는 1992년부터 매년 계속되었던 피터 드러커와의 대담을 싣고 있어서 시대의 흐름을 정확하게 꿰뚫었던 드러커의 혜안과 통찰력을 다시 한 번 확인할 수 있다.

21세기 최고의 경영학자 피터 드러커, 십대들의 위대한 멘토로 부활하다!

피터 드러커는 『넥스트 소사이어티』에서 “변화를 탐구하고 변화에 대응하며 변화를 기회로 이용하는 ‘기업가정신’만이 한 사회가 ‘다음 사회’로 진보해 나갈 수 있는 요소이며, 지금 한국사회에 가장 필요한 정신”이라고 강조했다. 하지만 지금 우리 청소년 중에 과연 몇 명이나 ‘기업가정신’에 대해 이해하고 있을까? 그는 생전에 한국의 초·중·고등교육은 세계적인 수준이라고 말한 적이 있지만 우리나라에서 청소년을 위한 경제·경영 교육은 거의 실행되고 있지 않다고 봐야 할 것이다.

수능성적을 올리고 영어를 잘하게 되는 것도 중요하지만 피터 드러커가 다양한 분야에 호기심을 가지고 수많은 분야를 넘나들며 지적 르네상스를 겪었던 것처럼 우리의 청소년들에게도 다양한 세계를 경험하고 느낄 수 있는 시야가 필요하다. 최근에는 기업가들의 정신적 지주의 역할을 했던 엘빈 토플러나 안철수 소장 같은 경영사상가들이나 기업가들이 직장인들뿐 아니라 십대들에게 지대한 영향을 끼치고 있는 현상을 볼 수 있다. 이 책은 자라나는 십대들이 피터 드러커의 삶을 되돌아보면서 더 넓은 시각으로 세상을 바라보고 더 큰 꿈을 꾸며 그것을 이뤄 가도록 돕는 훌륭한 멘토 역할을 할 것이다.

사회와 기업에서 노동력 중심이 육체노동자에서 지식근로자로 이동하고 있으며, 따라서 앞으로 모든 조직에서 경쟁력을 확보하기 위한 유일한 방법은 지식근로자의 생산성을 향상시키는 것뿐이라고들 말합니다. 자본주의 사회에서 생산적인 곳에 자본을 배분할 줄 아는 자본가가 그랬던 것처럼, 지식사회에서는 지식을 생산성 있는 곳에 배분할 줄 아는 지식근로자가 경제 및 사회의 주역이 되리란 것이 피터 드러커의 생각입니다.

지식근로자들은 과거에는 한 번도 해 본 적이 없는 질문, 즉 “나는 무엇에 공헌해야만 하는가?”라고 질문하는 법을 배워야만 합니다. 대다수의 사람들은 무엇에 공헌하라고 지시를 받았고, 그리고 그들이 수행할 일은 그 자체가 (농부나 기술공에게 할 일이 정해져 있는 것처럼) 정해 주거나 혹은 주인이 결정해 주었습니다.

이 질문에 대해 대답을 하려면 지식근로자들은 자신들의 강점들과 열정이 무엇인지 이해하고 그것들을 융합해야 하고, 그리고 그들은 드러커의 근본적인 질문, 즉 “만약 내가 오늘 이 직업을 갖고 있지 않았다면, 나는 이 직업을 지금이라도 선택할 것인가? 만약 아니라면, 이 직업을 어떻게 할 것인가?(계속할 것인가 혹은 다른 일을 찾을 것인가?)”를 스스로 반복하여 질문해야만 합니다.

그러면 지식근로자의 생산성을 어떻게 향상시켜야 할까요? 드러커는 지식근로자가 어떻게 생산성을 향상시키기 위해서는 혁신, 리더십, 커뮤니케이션, 의사 결정, 인간관계, 시간관리, 목표달성능력 등에 관심을 기울여야 한다고 주장합니다. 그리고 그가 가장 강조하는 것은 자기 관리에 대한 스스로의 ‘책임’입니다.

스스로를 높은 성과를 올리는 생산적인 사람, 끊임없이 혁신을 꾀하면서 계속 발전하는 사람, 다른 사람에게 영향을 미칠 수 있는 비중 있는 사람으로 만드는 것은 오직 그 자신의 지속적인 자기 관리 노력에 달려 있다는 것입니다. 또한 모든 지식근로자들은 각자의 지식을 활용하여 부가가치를 창출하는 '전문가'가 되어야 하며, 성과를 올리고 목표를 달성하기 위해서는 자신의 강점에 모든 노력과 재능을 집중시켜야 한다는 점을 강조합니다.

피터 드러커의 사상 - 지식사회와 지식근로자

혁신한다는 것은 자신들을 재창조하는 것을 의미합니다. 오늘날 대기업들은 전략적 제휴와 합작투자를 통해 성장하고 있습니다. 그러나 대기업들은 명령을 내리는 일에 익숙해 있고, 파트너들과 협력하는 일에는 익숙하지 않습니다. 전략적 제휴 또는 합작투자의 경우, 다음과 같은 질문부터 하지 않으면 안 됩니다.

“우리의 파트너들은 무엇을 원하는가? 우리들의 공유가치와 공유목적은 무엇인가?”

지식에 기초한 기업들은 지식근로자가 매력을 느끼도록 하고, 그들을 머무르도록 하고, 동기를 부여하면서 경영해야 합니다. 그것은 지식근로자들의 물질적 야망을 만족시킴으로써 달성할 수 있는 것이 아니라, 그들의 가치관을 만족시켜 주고, 사회적 영향력을 제공함으로서 달성되어야만 합니다. 또한 그들을 부하가 아니라 동료 경영자로서, 그리고 아무리 보수를 많이 준다 해도 ‘피고용자(employee)’라는 신분으로 두어서는 안 되고 ‘파트너(partner)’로서의 자격을 인정하므로 달성되어야만 합니다.

피터 드러커의 사상 - 기업의 미래

▶ 피터 드러커에 대한 찬사

“피터 드러커는 나에게 영향을 준 최고의 경영학자이다.”

-빌 게이츠(마이크로소프트의 창업주이자 전 회장)

“피터 드러커의 글은 우리를 생각하게 만든다. 그는 20세기 가장 위대한 경영사상가이다.”

-잭 웰치[Jack Welch, 제너럴일렉트릭(GE) 회장]

“우리 모두는 드러커에게 빚을 지고 있다.”

-톰 피터스(Tom Peters, 세계적인 경영학자)

“드러커는 미국 사회의 제1급 철학자이다.”

-케네스 볼딩(Kenneth Ewart Boulding, 미국의 이론경제학자·사회철학자)

“자신의 원칙을 쉬운 말로 설명하는 드러커의 능력은 일반 경영자들에게 공명을 불러일으킨다. 따라서 그의 간단한 경구는 일상의 경영활동에 헤아릴 수 없을 정도로 영향을 미쳤다. 지난 수십 년 동안 특히 나에게 그랬다.”

-앤드루 그로브(Andrew S. Grove, 인텔 회장)

▶ 지은이 소개

이재규

서울대학교 상과대학 상학과를 졸업한 후 현대자동차에 근무했고 영진약품에서 이사를 역임했습니다. 1981년부터 대구대학교 경영학과 교수로 재직했으며 2005년 동 대학교 총장을 역임했습니다. 한국경영학회 부회장, 대구은행, 한국전기초자, 영원무역 사외이사에 이어 현재는 삼익THK의 사외이사와 TBC대구방송의 비상임이사로 재직 중입니다.

1992년 말 캘리포니아 주 클레어몬트 자택에서 드러커를 처음 만난 후 타계하기 전까지 매년 만나 배움을 얻었고 인터뷰한 것을 국내 여러 신문과 잡지 등에 기고했습니다. 1993년 『자본주의 이후의 사회』를 번역한 것을 시작으로 드러커 관련 주요 저서 20권을 번역했고, 2007년에는 일본 드러커 학회에서 <Drucker's Insight - Born or Made>라는 논문을 발표했습니다. 최근에는 피터 드러커의 삶을 추적한 『피터 드러커의 인생경영』을 펴냈습니다.

▶ 이 책의 차례

작가의 말  넥스트 소사이어티를 이끌 청소년들에게

Who is Peter Drucker?

제1장  인간은 태어나는가, 만들어지는가?

□ 피터 드러커의 사상 1 - 사회사상

제2장  피터 드러커의 인생을 변화시킨 사람들

□ 피터 드러커의 사상 2 - 교육사상

제3장  나를 경영하다

□ 피터 드러커의 사상 3 - 가족기업관

제4장  세상과 싸우다

□ 피터 드러커의 사상 4 - 정치사상

제5장  고객 창조와 기업가정신

□ 피터 드러커의 사상 5 - 경제사상

제6장  통섭 : 역사, 경제 그리고 철학을 가르치다

□ 피터 드러커의 사상 6 - 인생관

제7장  현대 경영학을 창시하고 지식사회를 예견하다

□ 피터 드러커의 사상 7 - 경영철학

제8장  후반부 인생의 사명 : 성취에서 공헌으로

□ 피터 드러커의 사상 8 - 지식사회와 지식근로자

제9장  사회생태학을 논하다

□ 피터 드러커의 사상 9 - 기업의 미래

에필로그  경영은 삶의 수준을 높이는 일이다

부록  피터 드러커와의 대담

피터 드러커의 저서 목록

▶ 책 속으로

피터 드러커의 인생은 두 가지 측면에서 청소년들이 관심을 가질 만합니다. 우선 드러커는 95년을 살면서 제1차 세계대전, 대공황, 나치즘, 제2차 세계대전, 20세기 후반 동구와 소련의 해체, 인터넷 시대, 9·11 테러 등을 관찰하며 수많은 선견력 있는 저술을 발표했는데, 어떻게 그런 능력을 갖게 되었는가 하는 것이 교훈으로 삼을 만합니다. 다른 하나는 무엇보다도 수명이 길어진 시대에 모범적인 지식근로자로 살다 간 드러커를 보며 청소년들이 삶의 등대로 삼을 수 있을 것입니다.                      -pp.6~7 (작가의 말)

지식혁명은 그 전의 사회적 혁명들과는 달리 피를 흘리지 않는 혁명입니다. 아시다시피 1789년 프랑스혁명과 1917년 공산혁명을 비롯한 정치혁명은 수많은 사람들의 목숨을 빼앗아 갔습니다. 농업사회를 산업사회로 바꾼 산업혁명에 뒤이은 기계파괴운동, 그리고 19세기 말과 20세기 초 산업사회의 격렬한 노동운동도 그랬습니다. 그러나 드러커가 인식한 지식혁명은 피를 흘리지 않고 조용히 진행되고 있습니다. 그것도 전 세계적으로 말입니다.                       -pp.42~43 (제2장 피터 드러커의 인생을 변화시킨 사람들)

드러커는 당시 프리드버그 은행을 자주 찾아왔던 베른하임 백화점의 경영자인 헨리 베른하임(Henry Bernheim)에게서 배운 것들을 『방관자의 모험(Adventures of a Bystander)』에 기록했습니다. (중략) 그는 소매업계의 일대 혁신자였고, 진정 고객만족중심 경영을 실행하고 있었습니다. 드러커는 그와의 만남에서 많은 것을 배웠습니다. 이때의 경험을 바탕으로 드러커는 “기업의 목적은 고객을 창조하는 것이다(The purpose of a business is to create customers)”라는 고객지향적 경영철학을 확립하게 됩니다.

-p.104 (제5장 고객 창조와 기업가정신)

슘페터는 드러커 부자가 방문하고 나서 며칠이 지난 후 1950년 1월 8일 세상을 떠났습니다. 슘페터의 임종은 드러커가 인생에서 ‘은퇴’가 갖는 의미를 생각하게 하는 첫 번째 사건이었습니다. 드러커는 두 사람의 대화에서 세 가지를 배웠습니다.

첫째, 사람은 자신이 어떤 사람으로 기억되기 바라는지 질문해야 하고 또 대답을 해야 한다는 것입니다.

둘째, 사람은 나이가 들면서 그 대답을 바꾸어야만 합니다. 그것은 사람이 성숙해 가면서, 그리고 세상의 변화에 맞추어서 바뀌어야만 합니다.

셋째, 자신의 인간의 삶에 변화를 일으킨 적이 있는가 돌이켜 보아야 합니다. ‘인간의 삶에 변화를 일으키는 것’이야말로 드러커가 슘페터에게서 배운 진정한 교훈이었습니다.

-p.142 (제7장 현대 경영학을 창시하고 지식사회를 예견하다)

『경영의 실제』에서 드러커는 다음과 같은 유명한 세 가지 화두를 던졌습니다.

“우리가 하는 사업은 무엇인가(What is our business)?”

“우리의 고객은 누구인가(Who is our customer)?”

“우리의 고객이 추구하는 가치는 무엇인가(What does our customer consider value)?”

이런 질문에 대한 대답은 경영자들로 하여금 가치경영, 가치혁신, 경영혁신으로 눈을 돌리게 하고 “사업의 목적은 고객을 창출하는 것이다.”라는 결론에 도달하게 합니다.

-p.147 (제7장 현대 경영학을 창시하고 지식사회를 예견하다)

“박사님의 친구들은 대부분 은퇴하셨는데, 박사님은 언제 은퇴하실 생각입니까?”

그러자 드러커는 각운을 맞추어 대답했습니다.

“나는 은퇴할 욕심이 없습니다(I have no desire to retire).”

“박사님 자신은 어떻게 기억되기를 바랍니까?”

“몇몇 사람들이 자신들의 목표를 달성할 수 있도록 도와준 사람이지요(I want to be remembered for the man who helped several people to achieve their goals).”

-pp.188~189 (제9장 사회생태학을 논하다)